Daily Archives: June 24, 2010

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NCES/NSF Summer Data Policy Institute – Day 4

高等教育

第四天，我累了。該是準備回家的時候了。以下是今天的行程：

7:30 – 8:30 a.m. 早餐
8:30 – 9:15 a.m. Mid-week evaluation of Institute & Development of Small Groups
9:15 – 10:45 a.m. Survey of Doctorate Recipients Findings on International Collaboration
10:45 – 11:00 a.m. 休息
11:00 a.m. – 12:30 p.m. Delta Cost Project
12:30 – 1:30 p.m. 午餐
1:30 – 5:00 p.m. NELS, ELS, and HSLS綜覽與示範
6:30 p.m. Joint Dinner at hotel with T-T-T group

今天上午的兩堂課是兩個研究人員來介紹他們使用NCES和NSF的資料庫所做的研究。第一堂的講員講的是他如何使用SDR來研究學術界的國際合作關係。我個人覺得這個人的研究方法有一些問題，所以我對他的研究結果不是很有興趣。

第二堂的講員來自Delta Cost Project。他們使用IPEDS的資料經過運算和調整之後來分析大學的財務運作狀況。這個研究者的研究方法比第一個嚴謹許多，而且在教育政策的制定和運作上應該有很大的用處。I like it!

午餐之後我們花了一個下午學習NCES的另外三個長期性的追蹤調查：National Education Longitudinal Study of 1988 (NELS:88)、Education Longitudinal Study of 2002 (ELS:02)、和High School Longitudinal Study of 2009 (HSLS:09)。我對於這三個資料庫很有興趣，因為這三個長期性的追蹤調查從學生高中時期開始追蹤他們到高中畢業，上大學，然後到就業。如果沒有上大學的也會繼續追蹤他們高中畢業之後做了些什麼事情。這些資料對於研究者來說是非常有用的資訊，因為研究人員可以分析是什麼因素讓高中生決定升學或是不升學，還有什麼因素影響學生在大學裡的學業表現，以及他們畢業之後的就業情況。

NELS和ELS跟昨天學到的BPS和B&B不一樣的地方是NELS和ELS都有開放給公眾下載的資料檔案。這意思是說我可以把這些檔案下載作為教學的工具，讓我的學生有機會學習怎麼樣使用聯邦政府的教育資料庫。

另外一個不同的地方是NELS和ELS是屬於NCES下的中小學教育組所管轄的，前幾天學到的IPEDS, BPS, 和B&B則是高等教育組的產品。由於這些資料庫是由不同的單位所發展跟管理的，因此他們所用的線上管理工具也不同：IPEDS有IPEDS Data Center，BPS和B&B有PowerStats，而ELS和NELS則有eDAT。我不能理解同樣都是NCES的資料庫，他們為什麼不能整合一下他們的管理工具呢？這麼多種不同的資料管理工具讓我們這些使用者很困擾。

這幾天學了這些教育資料庫我還有一個感想就是美國人真的對於教育資料的收集非常的肯花錢和用心。你看他們有這麼多長期追蹤研究的資料庫還有全國將近7,000所大專院校的各種校園資料。這些資料對於政策制定和教育研究真的非常的有幫助。不知道台灣的教育部是不是也肯做這樣的投資。

晚餐時間我們跟另外一個也在這裡參加NCES訓練的團體一起吃晚餐。正好在這個團體受訓的其中一位是我在讀博士班時候的好朋友，所以我們便聊了一下近況，順便討論我們準備一起從事的研究。

NCES/NSF Summer Data Policy Institute – Day 3

風言風語 高等教育

今天是校外參觀的日子。美其名是到NCES參觀，其實NCES的辦公室既不新鮮也不華麗，就只是一般的辦公大樓而已。所以說是參觀，其實不過是換個地方上課而已。以下是我今天的行程:

9:30 – 9:45 a.m. 講員介紹
9:45 – 10:45 a.m. Data Confidentiality and Restricted Use License
10:45 – 11:30 a.m. NCES年度報告
11:30 a.m. – 12:30 p.m. Data Policy Seminar & Discussion
12:30 – 2:00 p.m. 午餐
2:00 p.m. – 3:30 p.m. Panel Discussion with Associations -American Council on Education (ACE), American Association of Community Colleges (AACC), National Association of Independent Colleges and Universities (NAICU)
3:30 p.m. 自由活動時間

今天上午的三堂課是由三位不同的NCES講師給我們上課。第一堂給我們講課的是NCES的統計主任，他講課的內容主要是NCES的保密規劃、相關法令、以及使用受限資料的申請程序。這堂課增長了我的一些見識，不過資料使用的申請程序我以前就已經知道了，所以幫助有限。

第二堂課的講師給我們介紹NCES每年出版最主要的年報：Digest of Education Statistics以及其他的年度報告。基本上這些資訊對我來說知道就夠了，對我研究沒有什麼太大的幫助。

第三堂課很有趣。IPEDS的主任跟我們介紹在Washington, D.C.最有影響力的六個高等教育專業組織（或是說白一點就是遊說團體），俗稱Big Six: American Council on Education (ACE), American Association of Community Colleges (AACC), National Association of Independent Colleges and Universities (NAICU), American Association of State Colleges and Universities (AASCU), Association of American Universities (AAU), National Association of Independent Colleges and Universities (NAICU), and Association of Public and Land-grant Universities (APLU)。這堂課我不但學到NCES的統計資料怎麼樣能夠影響教育政策的制定，同時我也學到政策的改變怎麼影響NCES資料的收集。很有趣！

午餐之後有三位來自Big Six的代表親自跟我們講解他們怎樣利用NCES的統計資料作為他們遊說的工具。這些事情是我們平常不住在DC的人很難接觸到的，因此對我來說很新鮮，很有趣。

下午三點半就下課了。下課之後是我們這個禮拜唯一的自由活動時間。我想既然閒閒沒事，不如去幾個我以前來DC的時候沒有去過的地方走走。

我首先來到的地方是美國的國會圖書館(Library of Congress)。

美國國會圖書館總共有三棟非常龐大的建築（我應該這麼說：DC的每一棟建築物在我看來都非常的龐大）。我只去參觀了其中最主要也是最有名的一棟：Thomas Jefferson Building。我想如果你有看過「國家寶藏2：古籍秘辛」這部電影，你應該會對國會圖書館的內部覺得有點熟悉。其實國會圖書館不只是全世界藏書最多的圖書館，它的建築物本身也非常的華麗。我照了一些照片，你們可以看看。

在國會圖書館我還從導覽員那裡聽來兩個趣聞。第一是國家寶藏2的製片在拍完電影之後決定把電影裡面所捏造的那本President’s Book of Secret送給國會圖書館。因此，這本現實生活中並不真的存在的President’s Book of Secret就由國會圖書館收藏著。第二、由於國會圖書館的藏書量實在太龐大，如果你要閱讀某一本書，你必須寫紙條請館員去幫你取書。館員找到你的書之後會把它放在一條輸送帶上，然後這個輸送帶走走走走走。從你把紙條交給館員到你拿到書最少要一個小時的時間。找一本書要一個小時，夠扯了吧！

從國會圖書館出來之後，我坐Metro從Capitol South到Smithsonian下車。然後在D.C.華氏九十度的豔陽之下走了一個多小時來到Lincoln Memorial 。很久沒有走這麼遠的路，走到我的腳好痠。在Lincoln Memorial待了一下，照了一些照片。回旅館的路上在George Washington University的學生活動中心隨便吃了個晚餐，回到旅館已經快要九點了。就這樣結束算是充實的一天。

我的偶像Rev. Martin Luther King, Jr.和Mr. Forrest Gump都曾經站在這裡演講，請參照這裡和這裡