NCES/NSF Summer Data Policy Institute – Day 1

經過昨天半天的orientation,今天正式開始上課。(今天這一篇blog會有很多的專業術語,我會盡量的解釋,如果你們看不懂也不用太在意。各行各業都有自己的行話,這些術語是我們高等教育界的行話。)

以下是我今天的行程表:

7:00 am 起床
7:00-8:00 am 早餐
8:00-9:00 am 大會報告
9:00-10:30 am NSF和NCES資料庫綜覽
10:30-10:45 am 休息
10:45 am -12:00 pm NSF資料庫
12:00-1:00 pm 午餐
1:00-2:50 pm IPEDS第一堂
2:50-3:10 pm 下課
3:10-5:00 pm IPEDS第二堂及上機操作

NSF是National Science Foundation,NCES是National Center for Education Statistics,IPEDS是Integrated Postsecondary Education Data System。很多人(包括我老婆在內)問我到DC來參加這個訓練的目的是什麼?IPEDS(發音I-peds)是什麼鬼東西?Well,IPEDS的確是個鬼東西,不過不是學高等教育的人不需要去深入探討。來參加這個訓練最主要的目的是希望可以更熟悉美國聯邦政府所管轄的這些教育資料庫,好讓我在做研究的時候不缺資料。

今天早上的兩堂課都是綜覽,所以都是老師在上面講,我們在下面聽。第一堂課我精神蠻好的,還問了老師好幾個問題。第二堂課前半段跟第一堂有一點重複,所以我聽了很想睡覺。後來雖然學了一些新的東西,但是我整堂課精神都不是很好。

今天上午的課最大的收穫就是認識了很多我以前從來不知道的NSF資料庫:Survey of Earned Doctorates (SED)、Survey of Doctorate Recipients (SDR) (Science & Engineering only)、Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering (institutional survey)、National Survey of College Graduates (NSCG)、National Survey of Recent College Graduates (RCG)、Business Research and Development and Innovation Survey  (BRDIS)。我想對我以後研究最有幫助的應該是SED, SDR, NSCG,和RCG。不過NSF的資料庫名稱跟內容有的時候沒有直接的關係,這一點非常容易讓人混淆。

中午的午餐和休息總共只有50分鐘(因為下課太晚),所以我快快的吃完午餐之後回房間小睡了20分鐘。

下午兩堂課都在講IPEDS。我對IPEDS其實不陌生。從我以前還在NSSE上班的時候就多多少少的有接觸IPEDS。但是今天上了課之後才知道我對IPEDS的瞭解真是只有皮毛。看到IPEDS的龐大跟複雜,讓我更加佩服各校裡面負責收集和管理IPEDS資料的IR人員。我想今天下午最大的收穫就是我對於IPEDS Data Center更加的熟悉。雖然我以前也用過IPEDS Data Center,但是今天上課學到很多以前不知道的功能。回到旅館之後我又繼續 花了好幾個小時在IPEDS Data Center抓資料下來分析。其中一個分析的結果發現在2008年秋季班,德州四年制的公立以及非營利性的私立大學的新生中除了德州本州居民之外,第二多的是國際學生,總共有1,633位新生,再其次是加州726位。以下是前面十名:

  1. Texas 81,598
  2. International Students 1,633
  3. California 726
  4. Louisiana 362
  5. Colorado 329
  6. Illinois 289
  7. Oklahoma 283
  8. New Mexico 268
  9. Florida 213
  10. Missouri 187

如果你看到這裡還沒有無聊到放棄,算你厲害,請給自己拍拍手!就這樣,今天報告完畢!

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